Л.І. Пастух Розвиток навичок читання



Download 334.95 Kb.
Page1/3
Date01.05.2017
Size334.95 Kb.
TypeНавчально-методичний посібник
  1   2   3
Відділ освіти

Мурованокуриловецької районної державної адміністрації

Мурованокуриловецький районний методичний кабінет

НВК «СЗШ І-ІІІ ст. №1-гімназія»

Л.І. Пастух


Розвиток навичок читання

Навчально-методичний посібник

з англійської мови

Муровані Курилівці

2010

Автор: Пастух Л. І.



вчитель вищої категорії, вчитель-методист Мурованокуриловецького НВК "СЗШ І-ІІІ ст. №1-гімназія"
Розглянуто і затверджено на засіданні методичної ради школи,

протокол №_____ від ___ _________ ______ року.


Розглянуто і затверджено на засіданні методичної ради Мурованокуриловецького РМК, протокол №__ від ___ ________ ______ року.
Рецензенти: Чемериський Р. В.-директор комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»

Мельник В. Л.-методист комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»


Навчально-методичний посібник розроблено для контролю розуміння текстів домашнього читання за підручником Карп'юк О. Д. 5кл., 6 кл.


Він сприяє розвитку навичок читання. Цей посібник направлений на досягнення таких комунікативних цілей:

  • набувати навичок співставляти здобуту інформацію зі своїм досвідом, оцінювати її та висловлювати свою думку;

  • розуміти зміст прочитаного тексту з достатньою повнотою та глибиною;

  • розширювати лексичний запас;

  • формувати граматичні навички.

Контроль розуміння прочитаного проводиться за допомогою різнотипових завдань.


Мурованокуриловецький районний

методичний кабінет


Зміст

І. Вступ -4

ІІ. 5 клас.

1. The Wizard of Oz - 5

2. THE CROW AND THE FOX - 6

3. The Three Little Pigs - 8

4. The Fox and the Crane - 9

5. The Country Mouse and the City Mouse - 10

6. TOBY - 11

7. AN OLD TALE - 13

8. THE BRAVE HUNTER - 14

ІІІ. 6 клас.

1. The Ant And The Grasshopper - 16

2. Paul’s French Lesson - 18

3. Sports Day - 19

4. THE USA - 22

5. A TYPICAL YEAR IN BRITAIN -23

6. THE STORY OF ROBINZONE CRUSOE - 25

7. THE ARCTIC - 27

8. ANIMALS IN DANGER -28

ІV. Висновки -31

V. Література -32


Вступ

Не секрет, що, маючи такі джерела інформації, як комп’ютер, Інтернет, телебачення, більшість наших учнів не мають потреби у читанні.

Як зробити уроки домашнього читання більш ефективними, насиченими, цікавими? Як заохотити учнів читати тексти домашнього читання, працювати над незнайомою лексикою, технікою читання, письмом, зробити кожного із них активним учасником і переконати дітей, що читати англійською вільно і охоче - цілком реально?

Пропоную різні варіанти завдань до кожного тексту домашнього читання за підручником О. Карп’юк. Кожен урок розпочинаю невеличкою бесідою, задаючи питання типу:



  • What is the title of the text?

  • Who is the author?

  • Who is the main character of the text?

  • What is the text about?

  • Was it interesting for you to read this text? Why?

Другим етапом є виконання письмового завдання. І, поки всі учні працюють над ним, учитель може перевірити техніку читання учня, роботу із словником і т.д.

Сподіваюсь, що така розробка полегшить учителю контроль, а також допоможе учням краще засвоїти матеріал.


Бажаю успіху!


Reader

5 form


1. The Wizard of Oz


  1. What is the title of the text?

  2. Did you like the text? Why?

  3. Was it interesting for you to read it?

  4. Who is the main character of the text?


Variant 1

Exercises


I .Find in the text:

невідома земля, залізна людина, сильна буря, дорога звернула, побачила опудало, міцно притисла свого собаку

ІІ.What is the opposite? Match the words.

1. small a. late

2. never b. cry

3. early c. big

4. laugh d. slow

5. quick e. get up

6. lie down f. always

III. Who said it?

1. “I want to go home”.

2.”I have no brain”.

3.”The Wizard can give you courage”.

4.”People laugh at me”.
IV. Unscramble the words:

rtoms, ccsaeorrw, daizWr, biarn


V. Write T( true) or F( false) or I don’t know.

1. Little Dorothy lived in Kansas.

2. The lion was brave.

3. Dorothy lived with her parents.

4. The Wizard liked adventures.

Variant II

I. Find in the text:

чарівник, налякалися, він може допомогти, також плакав, у нього нема серця, сміються наді мною


ІІ. What is the opposite?Match the words.

1. brave a. come

2. unknown b. big

3. cry c. coward

4. wrong d. laugh

5. set out e. well-known

6. small f. right
III. Who said it?

1. ” Why are you crying?”

2.”You look sad, too”.

3.”He is the great Wizard”.

4.”I am a coward”.
IV. Unscramble the words:

nilo, arocuge, nnnukow, arhet


V. Write T(true) or F(false) or I don’t know

1. Dorothy liked to play with her dog.

2. Dorothy was a farmer’s daughter.

3. The scarecrow had brains.

4. The tin man had many friends.
2. THE CROW AND THE FOX
Discussion

1. What is the title of the text?

2. Who is the main character of the text?

3. Was it interesting for you to read it?



Variant 1

I. Find in the text equivalents for the following words and expressions

дуже голодна, побачила ворону, почала думати, дуже дурна, байка, легко його спіймала


II. Correct the sentences which do not correspond to the text

1. A fox was going through the field

2. The crow was very hungry

3. The fox wanted to get a piece of cheese

4. The crow was very clever

5. The foolish fox was left alone

6. The fox was sad at the end of the story

III. Find the words which correspond to the Crow and write then down

Beak, tail, a piece of bread, sitting on a tree, looking for food, clever, foolish, cunning words, ran away, was pleased with the words, caught it.


IV. Write T(true) or F(false)

1. The crow was very foolish

2. The fox was pleased by the crow's words

3. The crow could sing a sweet song


V. Put the words in the right order

1. ran, bread, in, with, He, away, mouth, his, the

2. crow, bread, piece, a, The, had, of, in, beak, its

3. very, was, The, clever, fox.



Variant 2

I. Find in the text equivalents for the following words and expressions

ішла лісом, що сиділа на дереві, в її дзьобі, дістати той хліб, була готова, насолодитися піснею


II. Correct the sentences which do not correspond to the text

1. The crow was sitting on a bush

2. The fox was very foolish

3. The crow had a piece of cheese in its beak

4. The fox sang a song to the crow

5. The crow had a sweet voice

6. The crow was happy at the end of the story
III. Find the words which correspond to the Fox and write then down

Beak, tail, a piece of bread, sitting on a tree, looking for food, clever, foolish, cunning words, ran away, was pleased with the words, caught it.


IV. Write T(true) or F(false)

1. The fox met the crow in the wood

2. The crow was very clever

3. The crow had a sweet voice


V. Put the words in the right order

1. was, The, ready, fox, easily, and, it, caught

2. saw, sitting, a, on, a, tree, he, crow, Suddenly

3. The Three Little Pigs


Variant 1

Exercises
I. Write the words.

M…t…er P…g, lit…le, smal…, cli…bed.


II. Unscramble the words.

uth, hrtee, aybb, fufh.


III. Find in the text:

будинок із соломи; дозволь мені зайти; здув будинок; поганий, старий вовк; видерся на будинок; звалився в казан; випусти мене; я тебе не з”їм.


IV. Find the words from the text and write them down.

1.

a

h

u

t

o

u

x

b

2.

b

g

u

j

p

d

w

l

3.

w

o

l

f

q

o

y

o

4.

c

p

i

g


f

o

z

w

5.

d

e

i

l

r

r

a

d

6.

l

n

g

m

s

v

b

e

7.

e

e

k

h

o

u

s

e

8.

f

h

t

n

t

w

c

f


V. Write T (true) or F (false).

1. Three baby pigs lived with their Father Pig and Mother Pig.

2. The first little pig built a house of wood.

3. The third little pig built a house of bricks.

4. The Wolf blew the house of the first little pig down.

5. Mr. Wolf ate the second little pig.

6. Mr. Wolf fell into the pan of hot oil in the house of bricks.

Variant 2


I. Write the letters.

W…lf, m…st, str…w, ha…py


II. Unscramble the words:

fufp, igp, rood, ritfs


III. Find in the text:

підросли, утік, будинок із цегли, дозволь зайти, закричав від болю, я піду геть, не буде нас турбувати, був дуже щасливим.


IV. Find the words from the text and write them down.

1.

o

s

t

r

a

w

o

v

2.

p

a

t

l

w

n

p

h

3.

e

b

h

r

m

o

q

u

4.

n

h

a

p

p

y

l

f

5.


c

u

i

z

p

u

f

f

6.

d

t

b

l

o

w

p

w

7.

e

g

j

k

r

t

i

x

8.

f

l

e

t

s

u

g

y


V. Write T (true) or F (false)

1. Three baby pigs lived in a big house.

2. Mr. Wolf wanted to eat little pigs.

3. The second little pig built the house of bricks.

4. The first little pig didn’t let the bad old Wolf in.

5. Mr. Wolf could blow the house of straw down.

6. The old bad Wolf was burned by the third little pig.
4. The Fox and the Crane

Answer the questions:


  1. What is the title of the text?

  2. Who is the main character of the text?

  3. Who is the positive/negative character of the text? Why?



Variant 1

I. Find in the text:

Провчити, стали друзями, запросила, був злим, наступного дня, з'їв сам


II. Fill in the prepositions

In, to, into



  1. put it … a flat soup-disk

  2. invited … dinner

  3. to get … the jug


III. Open the brackets to make the sentences complete

  1. The Fox (to make) hot porridge for dinner

  2. The Crane (to be) angry

  3. The Crane (to pour) vegetable soup into a narrow jug.


IV. Find the words which correspond to the Crane

Porridge for dinner, vegetable soup, a flat soup-disk, decided to teach a lesson, a narrow jug, cunning




Variant 2

I. Find in the text:

Одного разу, гаряча каша, з'їла сама, намагалась і намагалась, вилив у вузький глечик, більше не друзі


II. Fill in the prepositions

for, to, into



  1. to made porridge … dinner

  2. went … crane's house

  3. poured vegetable soup … a harrow jug


III. Open the brackets to make the sentences complete

  1. A Fox and a Crane (to begin) to be friends

  2. The Crane (to decide) to teach a Fox a lesson

  3. The Crane (to eat) all the soup himself

IV. Find the words which correspond to the Fox

Porridge for dinner, vegetable soup, a flat soup-disk, decided to teach a lesson, a narrow jug, cunning


5. The Country Mouse and the City Mouse

Variant 1

I. Find the text and write in English

1) була рада бачити

2) кращий, ніж твоя кукурудза

3) миші втекли



II. Mark true (T) or false (F)

1) The Country Mouse had a piece of cheese for dinner

2) Every day the Cat killed many mice

3) The city Mouse didn't like the Country Mouse's life


III. Match the opposites:

1 like a cat

2 drink b country

3 city c dislike

4 mouse d eat
IV. Answer the questions:


  1. What did the Country Mouse smell in the cellar?

  2. What did the City Mouse like to eat?


Variant 2

I. Find the text and write in English

1) провідати її

2) були дуже голодними

3) пастка в підвалі


II. Mark true (T) or false (F)

  1. One day the mouse's sister came to see her

  2. The Country Mouse agreed to come to her cousin

  3. The Country Mouse liked living in the city


III. Match the opposites:

1 answer a city

2 on b evening

3 country c ask

4 morning d under
IV. Answer the questions:


  1. Where was a trap in the City Mouse's house?

  2. Did the City Mouse like to eat corn?



6. TOBY

Variant 1

I. Find in the text

збіг з пагорба, не повернувся, зустрів друга, стережи мої сани, його лапи так замерзли, ніколи не робитиму.

II. Choose the words from the list to fill in the gaps

breakfast, remembered, met, went, sleep, began



  1. the sun … down

  2. wind … to blow

  3. Fred … a friend

  4. had a good …

  5. long …

  6. … about his dog


III. Fill in the prepositions

in, on, until, out, from, in



  1. sat down … the snow

  2. take it … you come back

  3. didn't move … his place

  4. down … the town

  5. put him … the sledge

  6. jumped … of his bed


IV. Say T(true) or F(false)

  1. The dog’s name was Fred

  2. Toby could bark and watch his master's sledge

  3. The dog was very cold

  4. Fred didn't come back to take his dog home

  5. Toby moved from his place near the sledge

  6. Fred went with his friends to the forest



Variant 2

I. Find in the text

ніхто не візьме, сів на сніг, не зрушив з місця, вітер почав дути, наступила ніч, згадав про свою собаку


II. Choose the words from the list to fill in the gaps

quickly, soon, a friend, poor, very, meet



  1. dressed very …

  2. … dog

  3. to … him

  4. come back …

  5. was … cold

  6. met …

III. Fill in the prepositions

near, to, up, about, to, in

1) wend … the cinema

2) ran … the hill

3) long sleep … Ted's bed

4) think … poor Toby

5) sat down … the sledge

6) met …

IV. Say T(true) or F(false)



  1. Toby was Fred's pet

  2. Fred didn't like his dog

  3. Toby was a real friend

  4. The story happened in spring

  5. Next evening Fred remembered about his dog

  6. Toby had a good breakfast



7. AN OLD TALE

Variant 1

I. Match the words

1 old a door

2 kitchen b woman

3 little c bill

4 sharp d cap

5 red e cake


II. Find in the text

Я голодний, почав рости більшим і більшим, пекла тістечка, побачила чорні крила, впізнаєш її.


III. Who said it?

  1. "It's too large for you"

  2. "Give me one of your cakes"


IV. Say T(true) or F(false)

  1. A little old woman baked cakes in her kitchen.

  2. The woman made only large cakes.

  3. The poor old man was thirsty.


V. Put the sentences in the right order

1. A poor old man asked the woman to give him one cake.

2. She made a very little cake for the man

3. The little woman didn't give the cake to the man

4. The woman became a bird

5. A little old woman baked cakes in her kitchen.

6. But the cake began grow bigger and bigger.

7. The poor old man went away hungry.





Variant 2

I. Match the words

1 tiny a apron

2 poor b part

3 white c cake

4 the strangest d wings

5 black e man

II. Find in the text

занадто великий, чорна сукня, посадила в пічку, я не дам тобі, стали всі пір'ям.


III. Who said it?

1. "I'm hungry…"

2. "I shall bake you a little cake"
IV. Say T(true) or F(false)

1. The little old woman baked only large cakes.

2. The woman's nose became a bill.

3. The old poor man's hair was red.



Share with your friends:
  1   2   3

Розглянуто і затверджено на засіданні методичної ради Мурованокуриловецького РМК, протокол №__ від ___ ________ ______ року.


The database is protected by copyright ©hestories.info 2019
send message

    Main page