Plano de ensino – 2010 –curso: letras



Download 361.34 Kb.
Page1/7
Date conversion29.03.2017
Size361.34 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7

PLANO DE ENSINO – 2010 –CURSO: LETRAS-

DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA V


5.A- Memorial-Noite

Ementa: Estudo da língua inglesa com abordagem comunicativa, envolvendo as quatro habilidades essenciais para o aprendizado: listening, speaking, reading, writing. Desenvolvimento da prática da língua inglesa por meio de compreensão auditiva, leitura de textos, ampliação de vocabulário, exercícios de pronúncia, atividades de conversação e produção de textos escritos. Estabelecimento de relações gramaticais com os textos orais e escritos.

Objetivos: Promover a integração entre o conteúdo ministrado em língua inglesa e as habilidades pela construção intelectual do aluno como estudante da língua estrangeira- inglês. Estimulá-lo a adquirir as estruturas verbais e suas categorias gramaticais em contextos comunicativos globalizados.

Metodologia de Aula: Abordagem prática, com uso constante do Laboratório de Idiomas ou Informática. Várias técnicas de ensino são empregadas: aulas interativas, trabalhos em grupo e/ou individuais, pesquisas de campos temáticos, exposição a filmes em vídeo e exercícios variados que desenvolvam as habilidades específicas quanto ao uso escrito e oral da Língua Inglesa.

Metodologia de Avaliação: Avaliação continuada abordando o desempenho escrito e oral em língua inglesa.

Instrumentos avaliativos: Provas e Seminários

Observações (datas a confirmar)

Av1- Prova (0,0-10,0) avaliação em sala - individual


13-09-10

Av2- Prova (0,0-10,0) avaliação em sala - individual

04-10-10

Av3- Avaliação integrada




Av4- apresentação dos seminários já iniciados no início do semestre

08-11-10

Bibliografia Básica

CARTER, R.; McCARTHY, M. Cambridge Grammar of English. Cambridge University Press, 2006

MACMILLAN ENGLISH DICTIONARY. Bloomsbury Publishing, 2002.

McCARTHY, Michael. Touchstone Student´s Book (Vol3A). Cambridge do Brasil, 2005.

RIVERS, S; FARNOAGA, G. Touchstone Workbook (Vol3A). Cambridge do Brasil, 2005.

Bibliografia Complementar

BAKER, Ann. Tree or Three? An intermediate pronunciation course. Cambridge University Press, 2006.

CAMBRIDGE WORD ROUTES – DICIONÁRIO TEMÁTICO DO INGLÊS CONTEMPORÂNEO. Martins Fontes, 1996.

CARTER, R.; McCARTHY, M. Cambridge Grammar of English. Cambridge University Press, 2006.

EASTWOOD, John. Oxford Practice Grammar. Oxford University Press, 2004.

FERRIE, T.; SANABRIA, K. Northstar High-Intermediate. Longman Group, 2004.

FUCHS, M; BONNER, M. Grammar Express for Self-Study and Classroom Use. Pearson Education, Longman: 2002.

McCARTHY, M.; O’DELL, F. English Vocabulary in Use. Upper-Intermediate. Cambridge University Press, 1994.


Todas as datas e as propostas que se seguem estão sujeitas às modificações concernentes ao desempenho discente e ao calendário da instituição.

SEMANA

CONTEÚDO


SEMANA

CONTEÚDO


Aula 1 Data:

16-08


Introdução ao conteúdo do semestre, teste de nível.

Aula 11

Data: 25-10




Types of families- relatives and extended family members

Aula 2 Data:

23-08


Manner Adverbs – manner adjective- adverbs before adjective and adverbs- adjective prefixes

Aula 12


Data:

01-11 (recesso)



Types of families- relatives and extended family members

Aula 3 Data:

30-08


Superlatives- questions with How + adjective…?

Aula 13

Data:


08-11

Used to and would

Aula 4 Data:

06-09 (recesso)



Talk about people’s behavior and personality:

Aula 14 Data: 15-11 (feriado)

Used to and would

Aula 5 Data:

13-09


Talk about people’s behavior and personality

Aula 15 Data:

22-11

Reduction of used to- give opinions with expressions like it seem like.... and if you ask me….


Aula 6 Data:

20-09


Present Perfect statements

Aula 16 Data:

29-11

Countable and uncountable nouns


Aula 7 Data:

27-09


Present perfect and simple past questions and answers

Aula 17 Data: 06-12

Review of countable and uncountable nouns

Aula 8 Data:

04-10



Past Participles of irregular verbs

Aula 18 Data:

13-12




  1   2   3   4   5   6   7


The database is protected by copyright ©hestories.info 2017
send message

    Main page